mSchools Awards 2026

Applec: aprenentatge social del català

Autor: Jordi Mora, Alícia Moliner, Núria Gil, Dani Gállego, Sònia Cruz, Natalia Robledo

Contacte: scruz@ifp-alguero.org

Nom escola: IFP Antoni Algueró

Codi Centre: 08077447

Adreça de l'escola: C. Parlament Català, 1 - Sant Just Desvern

Pàgina web: https://agora.xtec.cat/ifp-alguero/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Llengua, cultura i diversitat

Recurs Digital Principal

Aplicacions per a dispositius mòbils

Eix secundari

Ciutadania i consciència global

Curs i etapa educativa

Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS)

Recurs Digital secundari

Produccions Audiovisuals

Número de sessions

110 hores

Àrea / matèria / àmbit

Disseny i desenvolupament d'aplicacions i web

Número d’alumnat

5 alumnes

Metodologies

Aprenentatge basat en projectes (ABP)

Breu descripció

L'alumnat ha desenvolupat Applec, una aplicació mòbil per aprendre i practicar el català de manera social, pràctica i culturalment connectada amb Barcelona. El procés ha inclòs la detecció d'una necessitat real —la pèrdua progressiva de l'ús del català entre joves— la definició del públic objectiu, el disseny de les funcionalitats i la creació del prototip visual. L'app combina grups de conversa presencials i en línia, recursos lingüístics (diccionaris, podcasts, traductor), un assistent d'IA personalitzat, gamificació i un calendari de festivitats catalanes. Respon a l'eix de llengua i cultura, fomentant la integració social i l'ús actiu del català entre joves d'entre 18 i 30 anys, tant nouvinguts com catalanoparlants voluntaris.

Singularitat i innovació

El valor diferencial de la proposta rau en la combinació de tres elements que cap aplicació de referència integra de manera conjunta: aprenentatge lingüístic, comunitat activa i immersió cultural local. A diferència de Duolingo o parla.cat, Applec no és una eina d'estudi passiu, sinó una plataforma de participació: els catalanoparlants actuen com a voluntaris i dinamitzadors, generant un model d'aprenentatge entre iguals (peer learning). La integració d'un assistent d'IA personalitzat que acompanya l'usuari al llarg de tota l'experiència i la connexió amb l'agenda cultural de Barcelona fan que l'aprenentatge sigui contextualitzat, significatiu i vinculat al territori.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

L'impacte de Applec s'articula en tres nivells: Individual: facilita l'aprenentatge del català a persones que busquen una via pràctica i social, millorant la seva integració laboral, acadèmica i social a Barcelona. Comunitari: genera ponts entre catalanoparlants i nouvinguts, creant xarxes de suport lingüístic i espais de trobada cultural que reforcen el teixit social de la ciutat. Lingüístic i cultural: contribueix activament a la normalització i la revitalització de la llengua catalana entre joves, un segment especialment vulnerable a la pèrdua d'ús. En un context de retrocés del català a l'àrea metropolitana, una eina digital i gamificada dirigida específicament als 18-30 anys pot tenir un efecte real i mesurable sobre els hàbits lingüístics d'aquesta generació.

Breu descripció de la proposta educativa

El projecte s'ha desenvolupat en el marc del projecte intermodular del Cicle Formatiu de Grau Superior de Disseny i Edició de Publicacions Editorials i Multimèdia, seguint una metodologia de projecte real amb fases iteratives: briefing, investigació, definició del públic objectiu, ideació, prototipat i presentació. L'alumnat ha treballat en equip multidisciplinari assumint rols diferenciats (UX, identitat visual, comunicació). S'ha fomentat l'aprenentatge basat en problemes reals a partir d'una necessitat detectada per ells mateixos, la qual cosa ha dotat el projecte de motivació intrínseca. La proposta connecta les competències tècniques de disseny d'interfícies amb les necessitats multimèdia del mercat actual, posicionant el centre educatiu com a espai de reflexió i resposta als reptes del nostre entorn.

Altres observacions